活動計劃

                                          時間:2022-06-22 19:35:26 活動計劃 我要投稿

                                          【精華】活動計劃范文集合五篇

                                            時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編收集整理的活動計劃5篇,希望對大家有所幫助。

                                          【精華】活動計劃范文集合五篇

                                          活動計劃 篇1

                                            一、學情分析:

                                            三年級的學生已經具備了一定的學習能力,對學習充滿了好奇和興趣,他們都希望獲得更多更新的信息,向往更豐富的知識世界。兩年的集體生活,養成了他們關心他人、關心集體的情感品質。在與同伴的交往中,知道要做到誠實守信。遇事有了初步的獨立判斷能力和分析能力。但他們的情感還不夠持久、穩定。 三年級的學生還具備了一定的活動經驗和能力。在勞動、科技課上,學生形成了一定的動手操作能力。他們熱愛大自然,向往大自然。

                                            同時,三年級的學生開始主動關注自身的發展,希望能夠多體驗生活,具備了更多解決實際問題的能力。所以,在三年級開設綜合實踐活動課是很有意義也很有必要的。

                                            二、指導思想

                                            以素質教育理論為指導,全面貫徹全教會的精神,積極落實《基礎教育課程改革綱要(試行)》中的有關目標,根據各級教育局教研室的工作要求,加大綜合實踐活動課程理念的學習力度,結合本校的特色,加強學科間的整合,積極構建活動的評價體系。以綜合為特征,以實踐為核心,以活動為載體,培養學生的創新精神和實踐能力,力爭讓綜合實踐活動成為我校的辦學特色。

                                            三、活動目標

                                            活動的總目標是:密切學生與生活的聯系,推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗,發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

                                            1、情感目標:通過開展綜合實踐活動,培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。

                                            2、知識目標:了解信息技術、勞動技術、社區服務和研究性學習的一些常識。

                                            3、能力目標:使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。

                                            4、過程目標:初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗求證的方法。

                                            5、人格目標:獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗,塑造完善人格,初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質,形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

                                            四、主要工作任務:

                                            1、構建出“以研究性學習為核心,以信息技術教育為載體,以勞動與技術教育及社區服務與社會實踐為主要活動形式,以非指定領域為拓展”的小學綜合實踐活動基本模式。

                                            2、在校內和社區開辟學生綜合實踐活動基地,開發綜合實踐活動資源,為學生提供活動的舞臺。

                                            3、開展綜合實踐活動的班級要制訂好班級的活動計劃,鼓勵以小組合作探究的方式開展活動,記好“成長記錄袋”,注意活動過程中資料的積累,期末整理好資料上交教導處。

                                            4、從事綜合實踐活動指導的教師要虛心請教各學科的教師,要通過有效的方式將所有教師的智慧集中起來,對綜合實踐活動進行協同指導。

                                            5、將綜合實踐活動與開發校本資源、社區資源、地方特色資源結合起來,也要與學校課題的研究結合起來,辦出學校特色。

                                            五、教學措施:

                                            1、親近與探索自然

                                            自然維度的課程內容包括各學校結合周圍的自然環境狀況開展的對自然的體驗、欣賞、學習、探索與行動等一系列實踐活動。這些活動旨在使小學生發展探究的興趣,了解人與自然相互依存的關系,養成對自然負責任的態度和行為。

                                            2、體驗與融入社會

                                            通過參觀、訪問、實際參與、探究等活動了解社會現象,了解自己在社會中的角色與定位,體會自己與社會、與他人的關系,養成關注社會、服務社會的意識,發展服務社會的能力。

                                            3、認識與完善自我

                                            通過暢想、感悟、交流、體驗、行動等活動,了解自己的能力、興趣、情緒、價值觀等個性品質,學習生活技能,養成自理、自律、自省的習慣。

                                            六、實施策略

                                            1、與學科教學相結合

                                            每一門學科都不是孤立的,它們之間都互相滲透。在學科教學中,學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題,這時,教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題,每一個教師在教學中充分利用手中的教科書,并在教學中培養自己挖掘綜合實踐活動素材的意識,使學科教學深入、徹底,更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。如結合語文的教學可開展閱讀實踐,生活語文實踐的教學活動,結合英語學科開展英語表演等活動,結合數學學科開展生活中的數學調查研究,結合科學學科開展研究性學習。結合信息技術課開展如何收集資料的研究。各種研究采用室內與室外相結合、個體與群體相結合、小組與班級相結合等多種形式開展帶有學科特色的綜合實踐活動。

                                            2、與學生的生活實際相結合

                                            生活,是學生學習的大舞臺。但是很多學生對自己的生活熟視無睹,豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常,見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事,不僅會理解小事的教育意義,而且會提高思維的品質和研究習慣。這是綜合實踐活動的重要使命。

                                            1)賞識活動:即通過多種形式開展賞識活動課,可以幫助學生學會正確賞識自己、賞識別人、賞識自我,幫助學生正確認識自我,進而關注個人專長、能力、樹立自信心,賞識別人,讓孩子發現別人長處,學會與別人合作,發展學生合作過程中的人際溝通能力。

                                            2)學會關心:通過開展綜合實踐活動,培養學生學會關心自己、關心他人、關心自然、關心社會,通過設計系列化的實踐活動、校園文化活動體系。

                                            3)主題教育:通過每月一個主題活動來培養學生的實踐能力,九月份是弘揚和培育民族精神,十月份是我為家鄉喝彩,十一月份是爭做規范生,十二月份是爭做守法小公民。

                                            4)體驗教育:讓學生走出教室,參與社區和社會實踐活動,以獲取直接經驗、發展實踐能力、增強社會責任感。如參加社區活動,我的第一桶金,實踐小能手的評比等等。通過該學習領域,可以增進學校與社會的密切聯系,不斷提升學生的精神境界、道德意識和實踐能力,使學生人格臻于完善。

                                            3、與社會熱點問題相結合

                                            現在的學生不再是只會讀書的機器了,他們關心國家大事,關注社會的焦點

                                            問題。對一些公眾現象,他們有自己獨特的見解。他們渴望被大人們認同,希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會熱點問題引入校園,指導他們采用具有個性化的方式展開深度探究,從而獲得自己獨創性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。如通過對自然界觀察、參觀、飼養、調查等多種形式,使學生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命,讓學生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗。

                                            4、與傳統節日相結合

                                            我國是一個有著五千年文化傳統的泱泱大國,在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學生學習的極佳資源,為了讓學生記住我們中華民族的優良傳統,我們結合傳統的節日開展綜合實踐活動,如由中秋節、重陽節引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。結合學校的常規活動(科技節,體育節,藝術節,秋游)進行學生同伴間的交往活動、學生個人或群體的心理健康活動等等。

                                            5、與學校工作相結合

                                            綜合實踐活動是一門課程,雖然沒有固定的教材,但并不是沒有目標。而這些目標和要求往往也是學校德育工作要達到的。因此,我們將綜合實踐活動的課題與學校德育、少先隊活動和校本課程的開發結合起來,互相借鑒、互相滲透更有利于學生的發展,如結合國旗下的講話內容、紅領巾廣播欄目,開展行為習慣系列、文明道德系列、 時事熱點系列、自主管理系列等主題的綜合實踐活動。結合實際工作的需要可以邀請縣內各界人士前來學校講座,如緬懷先烈,安全教育、法制教育、國情教育、消防教育等。

                                            七、活動評價:

                                            1、方案卡與評價表展示

                                            2、舉行一次現場展示會,評選“先進小組”

                                            3、項目作業展示

                                            4、手工制作資料收集展示

                                            5、撰寫總結論文反思心得并交流

                                            八、第一學期月份安排

                                            九月份:

                                            1、制定綜合實踐活動計劃

                                            2、傳統節日:教師節、中秋節

                                            十月份:

                                            1、學會關心活動

                                            2、傳統節日:國慶節、重陽節

                                            十一月份:

                                            結合語文學科特點,開展綜合性學習

                                            十二月份:

                                            1、爭做合法小公民

                                            2、各班綜合實踐活動成果整理(各類案例,論文及學生活動體驗文章)

                                            3、編輯校優秀案例集,論文集,學生習作集

                                          活動計劃 篇2

                                            活動目的:

                                            1.鍛煉孩子與家長相互配合的協調性。

                                            2.養成孩子和家長的規則意識。

                                            3.加強家長與孩子之間的親情。

                                            活動準備:

                                            繩子五根.貼畫若干.計時器一個.棍子八根.豬鼻子二十個

                                            活動過程:

                                            一.進行操節展示。

                                            二.分班游戲.

                                            1.快樂貼貼貼

                                            玩法:孩子與家長一組,兩組便可以開始游戲。兩組家長分別背靠背一根繩子套住,兩個幼兒分別站在家長對面一條線后,游戲開始,每組家長使勁往自己孩子那邊靠攏。當一方家長靠近自己孩子的線上時。孩子為家長臉上貼畫,在規定的時間內,哪位家長臉上的貼畫多就為勝者。

                                            2.袋鼠跳跳

                                            玩法:四個家庭為一組,幼兒雙手抱住家長的脖子,雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒,快速跑到對面哪組先跑向終點為勝者。

                                            3.趕小豬

                                            玩法:幼兒與家長為一組,每組四個家庭。幼兒在地上爬家長拿著棍子在后面趕幼兒,誰先爬到終點為勝者。

                                            三.分班進行家長會。

                                            四.合影.

                                            五.清理會場。

                                            六.活動結束。

                                          活動計劃 篇3

                                            活動名稱:

                                            圣誕大聯歡

                                            活動目的:

                                            1、了解西方的傳統節日——圣誕節。

                                            2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。

                                            3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

                                            活動地點:**小一班

                                            活動時間:20xx年12月25日上午9點

                                            活動對象:**班全體學生及家長

                                            活動流程:

                                            1、家長簽到。

                                            2、主持人開場。

                                            3、小丑姐姐帶隊開場舞狂歡。

                                            4、寶寶秀。(所有寶貝秀)

                                            5、游戲。

                                            6、發放心愿卡片,家長帶著寶寶在心愿卡片上寫上祝福,掛在圣誕樹上。

                                            7、圣誕老人出場,發禮品。

                                            8、圣誕大拼盤

                                            活動具體內容:

                                            1、家長簽到

                                            在簽到卡片上寫上孩子的名字,給寶寶貼上圣誕簽到小卡片,把做好的不同形狀的裝飾品放在教室門口,讓寶寶自己選擇2-3個不同形狀的小圖片貼在臉上,領取一個圣誕帽。

                                            圣誕老人出場,在門口迎接小朋友,與寶寶互動拍照。

                                            2、主持人開場

                                            圣誕節到啦,我們和家長一起來慶祝圣誕節好不好?今天,小丑姐姐(另一名教師扮演)特意舉辦了一個圣誕舞會,邀請大家一起去跳舞。

                                            3、小丑姐姐開場舞狂歡,帶動氣氛

                                            老師們集體表演一些很符合圣誕氛圍的舞蹈,帶動氣氛,作為圣誕活動的熱身舞蹈。

                                            4、寶寶秀

                                            這一輪環節的`主要目的是讓寶寶展示自己。

                                            家長帶寶寶一起隨著音樂進入活動場地,拍個照,秀一下,主要是秀一秀寶寶的風采。打個招呼讓大家都認識一下。

                                            5、 游戲

                                            游戲主要是以比賽的形式來進行。

                                           。1)活動名稱:袋鼠接力

                                            活動準備:沒有五官的人頭像掛紙(一男一女),兩根帶彩筆的接力棒

                                            活動目的:

                                           、僭鰪娪變号c家長之間的合作能力,增進親子感情。

                                           、谠黾佑變旱募w意識,培養幼兒的集體榮譽感。

                                            活動過程:

                                           、侔阉屑彝シ殖杉滓覂申。

                                           、诮處熤v解游戲規則:

                                           。ǎ保┯變好鎸议L,雙手抱住家長的脖子,雙腿勾住家長的腰。家長一只手拿接力棒,另一只手輕抱幼兒。

                                           。ǎ玻┘议L站在起跑線以內,聽到哨聲后快速跑到對面,用帶筆的接力棒在人頭像掛上畫出五官(每位家長只能畫五官中的一個器官,如一個耳朵一個眼睛),再跑回來把接力棒傳給另一位家長,直至畫出完整的五官為止。

                                           。ǎ常┫犬嬐甑募礊楂@勝組。

                                            (2)活動名稱:看看誰最準

                                            物品準備:蘋果若干

                                            游戲規則:在同一時間內,用呼啦圈套蘋果。誰用的呼啦圈最少,套的蘋果最多,誰就是勝利者。(套到的蘋果可以帶走)

                                            注:(游戲環節不發獎品,這樣避免引起沒有得到獎品的家長的失落。游戲后,哪組家庭贏了,就給寶寶貼一張小貼紙,最后幾個游戲下來,誰的小貼紙最多,獲得一個獎品就可以。)

                                            感恩大家的參與,感恩身邊的朋友~這是她們帶給你的快樂~請輕輕的說一聲:“感謝你~讓我很快樂。

                                            6、發放心愿卡片

                                            給寶寶發放心愿卡片,家長帶領寶寶把對圣誕的祝福和對新年的期望寫在心愿卡片上,掛在圣誕樹上。(圣誕樹周圍擺放一些蠟燭、家長帶領寶貝掛完心愿卡片后,所有的家長圍觀在圣誕樹旁邊、并許愿)。

                                            7、圣誕老人再次出場,發禮品

                                            叮叮當、鈴兒響叮當。最重要的環節來了!之前神秘消失的圣誕老人再次隆重出場啦!

                                            圣誕老人的出場將氣氛帶到了最高。圣誕老人出場后發禮品,(禮品之前是一小袋一小袋分好的)一次分給大家。(圣誕老人出場的音樂就是:“叮叮當,鈴兒響叮當”那首圣誕節專屬音樂。)

                                            8、圣誕大拼盤

                                            準備一個大的蛋糕或餅干。分組食用,寶寶和家長一起享用食品,老師也可提前做好蔬菜、水果色拉和寶寶一起分享。

                                          活動計劃 篇4

                                            一、指導思想

                                            在上學期必修課程工作計劃的基礎上,繼續搞好必修五的教學。全面推進高中新課程改革,改變教學觀念,改進教學方法,優化教學手段,放開思路,探索實踐語文選修教學的新方法,實現教學質量的全面提高。

                                            二、上期教學工作情況

                                            可親可愛的王芳組長本期已經調到益陽市第一中學,她擔任我們年級的語文備課組長,積極爭取領導重視,管理到位,帶頭上示范課、觀摩課、研究課,帶領我們備 課組的老師戰斗在新課程改革的風口浪尖上,她的調動是我們學校的損失,也是我們南縣語文界的損失,上學期的語文教研工作開展得有聲有色。本期,就像是體育 課老師要求整隊一樣,體育老師要我喊口令,我沒有辦法,只好硬著頭皮喊,衷心希望我們備課組的老師能夠像支持王芳一樣支持我。我們組青年教師魯輝艷、莫十 一、王艷群老師,教學能以教師為主導、學生為主體、訓練為主線、思維為核心、能力為目標,突出重點、難點、突出精講巧練、突出思維訓練、突出講課效益、突 出因材施教,教學效果好,是我們語文組的中堅力量。中青年教師文艷輝、代方明、高衛青、曾明艷、胡艷、曹艷老師的課堂教學能體現新課標要求,樹立語文學習 的“大語文”觀,放眼社會,放眼生活,能夠讓學生掌握語文學習規律,形成自己獨到的學習方法,進入語文學習的自由王國取得理想的成績,是我們語文組的堅強 后盾。年齡大一些的老師如吳雪輝、蘇山云老師是我們語文組的主人翁,是我們備課組的掌門人。本期我組調進青年教師范美群和肖彬老師,增添我們的力量。蘇山 云老師由于工作的關系調高一備課組,我作為備課組的一份子,很舍不得蘇老?傊,我們備課組上學期工作是很出色的。

                                            三、本學期教學任務

                                            本學期教研的主要任務是必修五和選修課《中國古代詩歌散文欣賞》《文章寫作與修改》和《新聞閱讀和實踐》的教學。以新課標為準繩,要達到以下幾個方面的目標:

                                            1.貫徹《普通高中語文課程標準》,樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念,不斷地探索能適應社會發展和學生實際需要的新教法。

                                            2.在上學期的基礎上繼續培養學生良好的高中語文學習習慣,幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法,為語文水平提高奠定基礎。

                                            3.根據高中語文課程從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態度和價值觀”三個方面出發設計課程目標。

                                            4.在第一次月考前完成選修《必修五》的大部分教學任務,下半期完成選修課的《中國古代詩歌散文欣賞》《新聞閱讀和實踐》和《文章寫作與修改》教學任務。

                                            四、主要工作與教研目標

                                            1、加強理論學習,更新教學觀念,提高教師自身的思想和業務素質。新課程背景下,要努力轉變教學觀念,變教堂為學堂,還學生學習語文的主動權,盡量使學生在選修課學習方面獲得明顯的特長和個性的形成發展。

                                            2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享,分工合作。做到統一教學進度、統一復習進度等。重視反思,因材施教。經常就教材、教法等問題進行研究、探討。在一周一次的集體備課中,對于每冊選修每單元的教學重點、難點加以明確并討論。

                                            3、在備課組內加強聽課評課活動。在學校教務處、年級組和語文教研組的領導下,開展好公開課活動,并要求組內教師積極參與聽評課活動,做到“課課有收獲”,以實現自己的教學更大的提高,保證備課組的教學質量和教師的教學相長。

                                            4、把握好選修教材的深度與難度,注重學生活動能力培養,盡量利用選修教材作例子,教會學生能力遷移和掌握語文知識的拓展。

                                            5、加強對高考信息的研究。認真研究了新課改高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規教學的同時,注入高考的知識。

                                            6、認真組織好二次月考、期中、期末考試的復習工作,力保在每次考試中取得好成績。

                                            7、開展了豐富多彩的語文課外活動。

                                            8、精講實練,取舍有度。每個單元精析1—2篇文章,舉一反三,側重能力的全程培養,突出以學生為中心的思想,努力改變教師教學方式,從而促進學生的學習 方式轉變,以達“教,為了不教”之目的。選修“賞析指導” “賞析示例”以學生自學為主,強調自學課型的內在特點和學法指導,“推薦作品”供課外閱讀或選講。

                                            9、重視名著閱讀能力培養,積淀學生的語文素養。本學期教學任務重,古今名著根本來不及上,因而要有取舍。發揮學生的主動性,充分利用學生的課余時間指導 學生進行課外閱讀,要提出具體的閱讀意見,做到有計劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過場;蛘n前積累或或串講,因“班”施教,因“人”制宜,將古今名 著教學落實到實處。

                                            10、寫作實踐活動,在語文老師的引導下開展寫作活動,要求學生定時定量完成寫作任務。(不少于5篇大作文,10篇課外練筆)

                                            11、強化教學科研意識,提高科研能力,積極撰寫各級各類論文。

                                          活動計劃 篇5

                                            一、活動主題:

                                            圍繞春節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題,豐富未成年人節日精神化生活,遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的原則,廣泛開展適合未成年人參與活動,著力培養未成年人樹立認知傳統、尊重傳統,繼承傳統,弘揚傳統的思想觀念,增強對中華優秀化傳統的認同感和自豪感。

                                            二、活動內容及安排:

                                            1.創編“節日小報”。以班級為單位,組織學生學習節日化、搜集節日資料,參加民俗活動,深入了解春節、元宵節的化內涵,充分發揮學生的動手實踐能力,利用寒假自編自創“節日小報”!肮澣招蟆币哉故竟澣盏氖斋@和感悟為主要內容,形式不限(可以為手抄報、電腦制作報、剪貼報等)。開學后各班要遴選出優秀“節日小報”,并利用學校黑板報、宣傳欄等進行全面展示和評比。

                                            2.繼續開展“三創一辦”實踐活動。以“我的時尚低碳生活”為主題,開展寒假實踐活動,引導學生思考、實踐、體驗、宣傳“低碳生活”,并充分感受節日氣氛,發現節日中的新變化,在假期中“行明路、用明語、做明事”,繼續開展“小手拉大手”活動,用自己的明言行影響家長,勞動社會。

                                            3.開展訪英模送溫暖活動。在寒假期間,組織團員、少先隊員走訪身邊的老紅軍、道德模范、先進典型人物,為他們送去節日祝福;為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬做好事獻愛心,多做力所能及的事,為營造明、向上的社會人環境做出貢獻。

                                            4.開展公益活動。各班要組織和要求學生積極參加“綠絲帶志愿者服務”工作,積極參與社區清潔衛生、環境保護和公益宣傳,組織動員未成年人參與社區清潔衛生、環境保護和公益宣傳,宣傳節日明禮儀和低碳生活知識,營造喜慶祥和節日氛圍。

                                            5.開展中華經典誦讀活動。配合社區在春節、元宵節期間,參與“中華經典誦讀”等各種藝活動,各班級要動員學生積極報名參與活動。

                                            6.推進“明在我家”教育活動。聯合家長,繼續推進學生“明在我家”系列教育活動,各班級在學校放假前夕,通過主題班會、國旗下講話、致家長的一封信等形式對在校師生進行一次明過節宣傳教育。布置“寫明節日心得體會”等特殊寒假作業,20××年春季開學后進行評選,交流“我家的明故事”。

                                            7.開展小記者節日專題活動。一是開展人人都是小記者活動,組織中小學生開展“春節民俗”、“新年菜籃子”、“新年明新氣象”社會調查,并采寫調查報告。二是發揮小記者團的優勢,以兩節為契機,結合“明星小記者”大賽,組織小記者開展“我們的節日”征、節日采風等活動。

                                            8.開展小組學習探究活動。各班要根據年級學生的特點,以就近方便安全為原則,讓同一社區的學生組成學習探究小組,定期進行學習探究活動?山Y合學生或學科特點,布置一些趣味性、可探究性的作業,讓學生通過小組進行學習,培養他們合作意識與創新精神。

                                            三、活動形式:

                                            1.初中同學可將自己的調查報告、學生征進行篩選,學校將在開學后進行評比。

                                            2.同學開學后將手抄報和征交班主任處進行初選,然后由各班級評選出2份報學校評比。

                                            3.各個班級認真評選“明之星”、“優秀小記者”。

                                            四、活動要求:

                                            春節和元宵節是我國的重要傳統節日,是進行愛國教育和傳統美德教育的極好時機。各年級把“我們的節日”主題活動和“做一個有道德的人”活動結合起,作為學校精神明建設的一大事,制定具體方案,精心組織實施,把活動落到實處。

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